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北京林业大学2017年美术类?？汲杉ú檠?/h2>

1、考生请登录我校设计学类报名系统www.artstudent.cn(艺考升)查看考试成绩，并通过此系统自行打印成绩单，我校不再邮寄。在我校北京和佛山考点考试的考生，可直接登录系统查看成绩;在其他考点参加考试的考生需先通过此系统注册后，方能登录查看成绩;

  2、专业课成绩=素描×40% + 速写×20% + 色彩×40%

  3、专业课成绩的合格分数线为80.0分。

  4、我校在专业考试合格的基础上制定分省分专业招生计划，具体计划数以各省级招办公布为准。

省份	招生计划	省份	招生计划	省份	招生计划	省份	招生计划
河北	52	广东	28	山东	26	辽宁	20
湖南	16	河南	15	黑龙江	7	北京	6
重庆	5	湖北	4	内蒙古	4	四川	4
江苏	3	山西	3	吉林	2	福建	2
江西	2	陕西	2	甘肃	2	新疆	2
天津	1	海南	1	安徽	1	青海	1
宁夏	1	云南	1	广西	1	浙江	1

  5、专业考试合格人数为招生计划的4倍左右。

  6、合格考生专业课成绩分数段分省人数统计情况如下(各分数段为累加人数)：

省份	河北	广东	山东	辽宁	湖南	河南	黑龙江	北京	重庆
91分以上人数			2		1
90分以上人数	1		2	2	1
89分以上人数	3	1	5	3	1	1
88分以上人数	7	3	8	4	2	2			1
87分以上人数	13	4	9	8	4	4		1	3
86分以上人数	26	7	14	14	5	5	1	2	3
85分以上人数	33	13	22	19	9	11	4	2	3
84分以上人数	50	32	33	25	17	15	7	5	6
83分以上人数	73	42	41	28	25	28	10	12	11
82分以上人数	108	59	58	43	39	41	16	15	16
81分以上人数	149	88	76	63	56	50	22	20	19
80分以上人数	211	114	106	83	65	62	29	26	22

省份	湖北	内蒙古	四川	江苏	山西	吉林	福建	江西	陕西
91分以上人数					1		1
90分以上人数					1	1	1
89分以上人数					1	1	1
88分以上人数		1			1	1	1
87分以上人数	1	2			1	1	2
86分以上人数	1	4			1	1	2		2
85分以上人数	1	5	1	1	2	1	4	1	2
84分以上人数	1	5	1	1	3	1	4	2	2
83分以上人数	4	6	3	3	3	1	5	3	2
82分以上人数	6	6	7	6	5	5	6	5	5
81分以上人数	8	8	12	9	8	8	6	7	6
80分以上人数	17	15	15	14	11	10	9	8	8

省份	甘肃	新疆	天津	安徽	宁夏	广西	海南	青海	云南	浙江
91分以上人数
90分以上人数
89分以上人数
88分以上人数							1
87分以上人数							1			1
86分以上人数				1		1	1		1	1
85分以上人数				1		1	1		1	1
84分以上人数		1		1		2	1	1	1	1
83分以上人数	2	2	1	1	2	2	1	1	1	1
82分以上人数	3	5	2	1	2	2	1	1	1	1
81分以上人数	4	5	4	2	2	2	1	1	1	1
80分以上人数	7	7	5	4	4	3	1	1	1	1

  注：考生参加多次考试并合格者，专业课合格成绩以最高的一次为准。

  7、录取原则：在考生政审及体检合格，专业课成绩、文化课成绩及英语单科成绩达到我校确定的提档分数线的情况下，文化课成绩(折合成百分制)和专业课成绩各占50%计算出综合分，不分文理，按照分省招生计划，从高到低，全面考核，择优录取。

  综合分计算公式：综合分=(文化课成绩/文化课总分)×100+专业课成绩

  专业课成绩=素描×40%+速写×20%+色彩×40%

  文化课英语单科成绩要求60分(150分制)以上。

  8、查询成绩中有疑问者请拨打咨询电话： 010-62338216，62338222，传真：82381399，电话接听时间：周一到周五8:30-11:30，13:30-17:30(节假日除外)，由于集中查询成绩的考生众多，在此期间电话线路繁忙，请广大考生家长谅解。

  9、我校实行专业复查制。在新生开学报到前，学校对预录考生进行专业三试，并与原考试试卷进行比对，凡有替考等舞弊行为者，取消拟录取资格;专业三试合格者，方可报到入学。新生入学后，进行体检和专业复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格。

  10、北京林业大学设计学类专业2007-2016年录取情况统计：http://www.51meishu.com/html/20170410/153004.html

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